DOSSIER ZELFGESTUURD LEREN

Zelfgestuurd leren is een belangrijk doel in het onderwijs. Dit vraagt behoorlijk veel van leerlingen. Zo moeten zij hun leerprocessen kunnen reguleren. Ook is er motivatie nodig om te leren en om dat zelfgestuurd te doen. Om dit te bereiken, kunnen cognitieve, metacognitieve en motivationele/ affectieve leerstrategieën helpen. Leerlingen ontwikkelen deze strategieën niet vanzelf. Hoe kan een leraar dit ondersteunen?

De dossiers van Leraar24 bevatten korte informatie over het onderwerp, literatuurverwijzingen, filmpjes van Leraar24.nl en links naar relevante websites en gerelateerde onderwerpen. Bezoekers kunnen reageren op het dossier.

 


Links
Titel informatie
Corporatie

Leraar24

Uitgave

Leraar24, 2019

Reeks

Leraar24 - Dossier

Publicatiejaar

2019